european green deal

Résumé succinct

Le "Green Deal" de la Commission européenne appelle à une transition durable et équitable pour laquelle il est important de maintenir une société informée et responsabilisée. L'Agence européenne pour l'environnement signale une augmentation significative de la sensibilisation à l'environnement au cours des dernières décennies en Europe. Toutefois, des améliorations sont encore possibles.

L'objectif des Citizen Arenas for Improved Environmental Quality & Resource use in SMART-ER Cities est de sensibiliser les citoyens aux défis environnementaux et aux options alternatives de gestion des ressources liées à l'eau, à la biodiversité, aux déchets, à l'air, au climat et à l'énergie. 

Arènes citoyennes: Un site collaboration ouverte forum réunissant citoyens et chercheurs ; permettre co-créerion de  questions scientifiques liés à la qualité de l'air et de l'eau ou aux ressources en énergie et en déchets

Les citoyens seront impliqués dans chaque étape: discussion, définition des sujets de recherche, création d'équipes de recherche (citoyens et chercheurs),  projets de recherche, analyse à diffusion finale.

L'objectif des espaces citoyens pour l'amélioration de la qualité environnementale et l'utilisation des ressources dans les villes SMART-ER est de sensibiliser les citoyens à environnement les défis et les options alternatives de gestion des ressources liées à l'eau, la biodiversité, les déchets, l'air, le climat et l'énergie. Pour ce faire, nous proposons les "Arènes citoyennes" comme une plateforme dans laquelle toutes ces options alternatives sont discutées, y compris les intérêts des citoyens, leurs expériences, leurs rêves, les obstacles, etc. Le site Arènes citoyennes mettre en relation les citoyens et le monde universitaire avec la mise en œuvre de projets pilotes dans lesquels les citoyens peuvent expérimenter directement les avantages de l'adoption de nouveaux modes d'utilisation de l'énergie et de traitement des déchets, et s'engager dans le contrôle de la qualité de l'eau, de la qualité de l'air et de paramètres climatiques tels que la chaleur urbaine. Le site Arènes citoyennes agir comme un amplificateur où les citoyens peuvent expliquer à d'autres citoyens leur expérience et répondre à leurs questions. Les explications, les conseils et l'aide seront fournis par les chercheurs locaux impliqués dans cette proposition. La science citoyenne étant un concept flexible qui peut être adapté et appliqué dans diverses situations et disciplines et en fonction des besoins de chacun. les 10 principes définis par l'ECSALes citoyens auront différentes possibilités de s'engager dans le processus de recherche en fonction de leurs intérêts, pendant l'Arena et les projets pilotes. Deux thèmes généraux scène virtuelle Des réunions seront organisées au début et à la fin du projet. L'arène de "lancement" identifiera les défis dans la mise en œuvre de modèles plus durables et codéfinira les règles pour la mise en œuvre des pilotes. L'arène de "conclusion" est censée être un espace de réflexion et de co-apprentissage où les idées des différents pilotes sont analysées et intégrées. Des réunions de l'arène des pilotes seront également organisées avec les participants des différents pilotes. Lors de ces réunions, les citoyens apprendront à enregistrer, conserver, analyser et interpréter les données collectées.

Pourquoi la composante Science citoyenne est-elle pertinente dans ce projet ?

Le projet couvrira Les 10 principes de la science citoyenne (ECSA) notamment :

  • Les projets de science citoyenne impliquent activement les citoyens dans des travaux scientifiques qui génèrent nouvelle connaissance ou comprendre.
  • Les projets de science citoyenne ont un une véritable science résultat.
  • Les deux sites les scientifiques professionnels et les scientifiques citoyens bénéficient de cette participation.
  • Les citoyens scientifiques peuvent, s'ils le souhaitent, participer à plusieurs étapes du processus scientifique.
  • Les scientifiques citoyens reçoivent un retour d'information sur le projet.
  • Les citoyens scientifiques sont reconnus dans les résultats et les publications du projet.
citizen science

Les citoyens seront impliqués dans chaque étape de la proposition : de la discussion pendant les arènes à la définition des sujets de recherche, la création d'équipes de recherche (citoyens et chercheurs) à la création de projets de recherche spécifiques et leur analyse et à la discussion finale et la diffusion avec d'autres modèles de la quadruple hélice. Ils seront également impliqués dans la gestion des ressources et le suivi de l'arène et des sous-pilotes.

Le projet couvrira les principes de la science citoyenne mentionnés par l'ECSA, notamment les suivants, qui sont les principes fondamentaux des principaux événements et activités de projet prévus :

  1. Les projets de science citoyenne impliquent activement les citoyens dans des activités scientifiques qui génèrent de nouvelles connaissances ou une meilleure compréhension. Les citoyens - d'âges, d'origines et de sexes différents - sont activement inclus dans le projet, afin de garantir une science citoyenne inclusive et équitable. - Les citoyens peuvent agir en tant que contributeurs, collaborateurs ou chefs de projet et jouer un rôle significatif dans le projet.
  2. Les projets de science citoyenne ont un véritable résultat scientifique. Par exemple, répondre à une question de recherche ou informer une action de conservation, des décisions de gestion ou une politique environnementale.
  3. Tant les scientifiques professionnels que les scientifiques citoyens tirent profit de leur participation.. Les avantages peuvent inclure la publication des résultats de la recherche, les possibilités d'apprentissage, l'autonomisation des citoyens, les avantages sociaux, la satisfaction de contribuer aux preuves scientifiques, par exemple pour traiter des questions locales, nationales et internationales, et par conséquent, la possibilité d'influencer les politiques.
  4. Les citoyens scientifiques peuvent, s'ils le souhaitent, participer à plusieurs étapes du processus scientifique. Cela peut inclure l'élaboration de la question de recherche, la conception de la méthode, la collecte et l'analyse des données, et la communication des résultats. Les CS sont encouragés à être les co-créateurs des questions scientifiques.
  5. Les scientifiques citoyens reçoivent un retour d'information sur le projet. Par exemple, comment leurs données sont utilisées et quels sont les résultats en matière de recherche, de politique ou de société. Le retour d'information se fera en temps utile.

8. Les citoyens scientifiques sont reconnus dans les résultats et les publications du projet.

Quels sont les défis régionaux et mondiaux auxquels ce projet s'attaque ?

Ce pilote comprend deux types de sous-pilotes thématiques :

  1. Les initiatives qui visent à accroître la sensibilisation à l'environnement en faisant participer les citoyens à des activités de sensibilisation.suivi de' l'environnement local, et
  2. Les initiatives qui visent à faire participer les citoyens à l'"exploration" d'alternatives les options de gestion diminuer l'utilisation/la perte des ressources naturelles.

En réponse à la crise climatique, la Commission européenne a lancé le "Green Deal" européen, un ensemble très ambitieux d'objectifs visant à faire de l'UE le premier pays de l'Europe de l'Est. continent entièrement neutre sur le plan climatique d'ici à 2050, tout en dissociant la croissance économique de l'utilisation des ressources, en garantissant la compétitivité à long terme de l'UE et en ne laissant personne de côté. Ce formidable objectif environnemental doit donc être couplé avec des transformations économiques, sociales et technologiques rapidespour laquelle la circularité, la durabilité et la qualité environnementale sont d'une importance capitale pour créer un modèle de croissance régénérateur qui rend à la planète plus qu'il ne lui prend.

À un au niveau local, les effets du changement climatique se font déjà sentir dans l'environnement, avec une gravité variable selon les régions. En permettant aux citoyens de s'engager pleinement dans la surveillance de leur environnement local, nous pouvons recueillir des données précieuses pour contribuer au changement. Les cadres législatifs actuels sont limités par les ressources disponibles pour prendre des mesures limitées. Cependant, la science citoyenne a le potentiel de transformer notre façon de surveiller. La science citoyenne, avec la co-création, a le potentiel d'être un processus véritablement perturbateur et innovant. Cette équipe pluri-institutionnelle et pluridisciplinaire a la capacité de développer un mécanisme vraiment unique de collecte de données, de validation et de retour d'information qui peut avoir un impact sur la pollution atmosphérique, les effets climatiques, la qualité de l'eau, etc.

Au cours de ce projet, les citoyens seront engagés dans des sujets autour de la biodiversité, l'eau, l'air, le climat, le sol et l'énergie. Une hiérarchie des activités de science citoyenne sera organisée - avec des capacités plus établies, puis des sujets moins bien établis, le tout autour du thème de la qualité de l'environnement et de l'utilisation des ressources. Le cadre de l'arène permettra lier les intérêts des citoyens et des chercheurs afin de créer des projets et des équipes de recherche durables. Le cadre devrait permettre aux citoyens de trouver des chercheurs intéressés par la co-conception et la mise en œuvre de projets de recherche liés à leurs intérêts et de faire de même en sens inverse.

Ce pilote comprend deux types de sous-pilotes thématiques : (1) les initiatives qui visent à accroître la sensibilisation à l'environnement en faisant participer les citoyens à des activités de sensibilisation à l'environnement.suivi de' l'environnement local, et (2) les initiatives qui visent à faire participer les citoyens à l'"exploration" de solutions de rechange. les options de gestion diminuer les impacts de l'utilisation/la perte des ressources naturelles.

Perspective intergénérationnelle

Le projet vise à impliquer la société, en particulier les générations plus jeunes et plus âgées, afin de promouvoir la connaissance et la sensibilisation aux questions environnementales et aux impacts du changement climatique dans nos arènes citoyennes. Les jeunes générations comprennent les élèves et les étudiants des partenaires de l'ECIU. Les générations plus âgées comprennent de préférence des personnes retraitées et, dans la mesure du possible, des personnes vivant dans des maisons de retraite. En favorisant la communication entre les générations, le partage des connaissances sera amélioré, notamment le partage des connaissances empiriques des générations plus âgées. Cet échange d'informations permettra d'obtenir de nouvelles connaissances, qui conduiront à une meilleure compréhension des contextes environnementaux et entraîneront certainement un changement de comportement. L'acquisition de connaissances et sensibilisation à l'environnement seront évalués à différents moments du sous-pilote (par exemple, avant et après une activité donnée) avec des échelles d'évaluation appropriées.

Cette approche peut être explorée dans tous les sous-pilotes.

Surveillance de l'environnement (climat, qualité de l'air et de l'eau, biodiversité)

Qualité de l'air

comprend la participation de la science citoyenne à la cartographie spatiale des polluants dans l'environnement urbain (par exemple, le NO2 ambiant et/ou intérieur, les particules, l'ozone). Pour ce faire, on utilisera des dispositifs de surveillance mobiles équipés de capteurs de gaz à faible coût, qui constituent une solution émergente pour améliorer la couverture spatiale des réseaux de surveillance de la qualité de l'air. Les données en temps réel seront cartographiées et fourniront une meilleure estimation de l'exposition des citoyens, qui pourra servir de base à des mesures préventives ainsi qu'à des recommandations pour les décideurs politiques.

Climat

Les citoyens perçoivent les impacts climatiques dans l'environnement urbain. Dans ce sous-pilote, l'accent est mis sur la chaleur urbaine et implique à la fois des observations individuelles rapportées, par exemple au moyen d'une application mobile, qui permet aux citoyens de signaler l'impact climatique, et d'ajouter du texte et des images de ce qu'ils observent, ainsi que d'indiquer leur niveau de confort, mais aussi de faciliter l'accès aux capteurs locaux installés dans l'environnement urbain, qui mesurent la température, la pression atmosphérique et l'humidité. Les citoyens peuvent ainsi explorer et valider les données des capteurs, en ajoutant des informations contextuelles. Les résultats contribueront à la fois à la sensibilisation des citoyens aux impacts climatiques et à l'amélioration de la résilience climatique des villes en fournissant des données et des observations locales pour la planification urbaine.

Qualité de l'eau

Nous nous concentrons sur la manière dont nous pouvons permettre aux citoyens de s'approprier la surveillance de leur zone locale en proposant des formations en petits groupes. Le résultat local est un effort combiné - à partir des données obtenues, pour informer les décideurs locaux et comprendre comment nous pouvons mieux gérer la qualité et la quantité de l'eau. Les citoyens seront invités à surveiller les nutriments (phosphate et nitrate) dans leur masse d'eau locale, à observer les déchets sur l'eau ou dans la zone locale, et à observer la qualité de l'eau (algues, écume, turbidité). Les données seront recueillies en temps réel, positionnées par GEO et incluses sur une carte qui, au cours du projet pilote, sera communiquée aux personnes impliquées et à la communauté au sens large afin de démontrer la valeur de l'engagement des citoyens, des activités planifiées, de la collecte de données et du retour d'information.

Biodiversité

les citoyens seront impliqués dans les actions de surveillance de la biodiversité, avec un accent particulier sur les élèves des écoles. Des activités d'engagement et de sensibilisation seront menées, suivies d'une approche de science citoyenne. Une contextualisation écologique préalable de la biodiversité du groupe cible, notamment en ce qui concerne les impacts des changements climatiques, sera fournie par les chercheurs dans le cadre de sessions en face à face ou virtuelles. Une approche de co-création de jeux sera également explorée. Les sujets à explorer comprennent : 1) le phytoplancton ; 2) les invertébrés ; 3) les vertébrés et 4) les plantes. L'observation, l'échantillonnage, la géoréférentiation et l'enregistrement photographique/vidéo seront effectués dans tous les sites sélectionnés, qui peuvent inclure des jardins, des petits lacs, des rivières, des vasières ou des rivages rocheux côtiers. Les résultats peuvent inclure l'implication des sciences citoyennes dans des ateliers, des discussions et des séminaires avec les chercheurs impliqués et la création de leurs propres jeux numériques et de courtes vidéos inspirées par la biodiversité et soutenues par les connaissances des experts et l'expérience des personnes âgées.

Gestion des ressources (eau, L'énergie, Alimentation et déchets)

Utilisation de l'énergie et de l'eau

ce projet pilote se concentrera sur la mesure et l'analyse de la consommation d'eau et d'énergie et sur la sensibilisation des jeunes citoyens aux conséquences environnementales de l'utilisation de l'eau et de l'énergie. Nous aborderons des questions telles que le pouvoir de choisir les fournisseurs de services publics, les meilleures pratiques personnelles et les possibilités de technologies et de structures organisationnelles innovantes. Nous commencerons par surveiller la consommation d'énergie et d'eau et installerons des compteurs/capteurs pour les appareils consommateurs d'énergie (ordinateurs, chauffages, etc.) et d'eau (douches, lave-linge, etc.). Les citoyens indiqueront leur consommation d'eau et d'énergie estimée, puis la compareront aux données réelles contrôlées. Nous calculerons ensuite les modes de consommation, analyserons leurs impacts environnementaux et proposerons des bonnes pratiques.

Récupération des déchets

Ce projet pilote vise à faire prendre conscience aux citoyens que l'alimentation est une source importante de déchets solides ménagers et que les déchets solides ne "disparaissent" pas et doivent être traités et si possible valorisés. Ce projet pilote fera prendre conscience aux citoyens de leur rôle principal dans la gestion de l'alimentation des ménages, de la production de déchets et des possibilités de trier les déchets pour permettre leur utilisation comme nouvelles sources de matériaux. Il a également pour objectif de faire prendre conscience aux citoyens de leur impact sur le climat par la production de gaz à effet de serre associée au traitement des déchets organiques. Les citoyens seront impliqués dans leur propre gestion des déchets organiques et recevront une compensation sous la forme de bioproduits utilisables immédiatement, et la possibilité d'une réduction d'impôts peut être explorée. Dans l'autogestion des déchets alimentaires inévitables, l'engagement des citoyens est obligatoire, de sorte que des campagnes d'information et un soutien continu seraient nécessaires. En conséquence, des communautés plus résilientes et autosuffisantes émergeront de cette stratégie. La participation des citoyens peut être améliorée par des expériences spécifiques sur la façon de gérer la conservation des aliments et où le comportement des nouveaux matériaux tels que les bioplastiques compostables, les couches biodégradables, les couverts biodégradables, etc. sera évalué.

Des sous-pilotes tempatiques seront mis en place dans les sites. Nous prévoyons d'avoir un leader local pour chacun des sites afin de gérer les équipes pluridisciplinaires de citoyens-chercheurs de l'ECIU sur les thèmes suivants : Air, Eau, Climat, Biodiversité, Energie et Déchets. Dans un même lieu, plus d'un sous-pilote thématique peut être mené et les sous-pilotes impliqueront plusieurs partenaires. Les citoyens seront impliqués par le biais de groupes communautaires dans les régions locales autour d'une question scientifique commune dans chaque sous-pilote. Le site web SMART-ER (https://www.csinitiative.eu/) sera utilisé comme le lien principal, le principal outil de connexion avec les arènes citoyennes et entre tous les participants de ce projet.