Un equipo de la Universidad de Aveiro promueve actividades de ciencia ciudadana con escuelas de la región de Aveiro
Nos complace anunciar que algunas actividades del proyecto "CARE - Citizen Arenas for improved environmental quality & resources use in SMART-ER cities" ya han comenzado en Portugal. Hasta ahora, el proyecto ha movilizado a casi 100 estudiantes y profesores de dos escuelas de la Comunidad Intermunicipal de Aveiro, en el centro de Portugal, a saber, la Escuela Secundaria de Vagos y la Escuela Básica "João Afonso de Aveiro". Las actividades se han centrado en el componente de biodiversidad del proyecto y, muy pronto, pondremos en marcha las actividades relacionadas con la calidad del aire y del agua, la gestión y reutilización de los residuos de alimentos y la creación de contenidos digitales, con el objetivo de sensibilizar a los ciudadanos sobre los retos ambientales actuales, en particular sobre la urgencia de gestionar los recursos disponibles de manera eficiente e inteligente en las ciudades y regiones SMART-ER implicadas. Como ejemplo de las actividades en curso, el investigador y coordinador local del proyecto CARE en la Universidad de Aveiro, Roberto Martins, visitó las cuatro clases implicadas en el proyecto, en noviembre y diciembre, para promover "arenas ciudadanas" en un contexto de aula, em que os alunos foram desafiados a assumir um papel central na co-creação de questões científicas relacionadas com os impactos das atividades antropogénicas na laguna costeira da "Ria de Aveiro", uma área ambiental protegida, que culminou na preparação e implementação de um sub-piloto relacionado com o monitoramento espacio-temporal e os impactos ambientais e socioeconómicos da proliferação de espécies invasoras nessa laguna costeira. Tras esas sesiones, alumnos y profesores, como ciudadanos-científicos, han visitado sistemáticamente diversos lugares de la "Ria" para monitorizar la distribución y densidad de algunas especies de invertebrados, en una estrategia de implicación y sensibilización que dará como resultado datos que serán de interés para la comunidad científica, las autoridades locales y la sociedad. Después de esta fase, los estudiantes tendrán la oportunidad de analizar, compartir y discutir los datos con otras partes interesadas locales (por ejemplo, pescadores, ostricultores), siguiendo un enfoque intergeneracional, así como preparar materiales de comunicación y difusión en portugués e inglés. Aprovechamos esta oportunidad para agradecer a los profesores y estudiantes que se han comprometido profundamente con el proyecto y al Municipio de Vagos por proporcionar recursos valiosos (por ejemplo, personal, autobús, tiempo) para la implementación del sub-piloto.
En enero abriremos una beca de investigación para realizar una tesis de máster y cuatro becas de iniciación a la investigación para apoyar nuestras actividades. ¡Permanezca atento si desea colaborar en este proyecto!
